Saya merasa baru saja mendapatkan model 13 kemarin,

Berkedip dan ada iPhone baru di pasaran. Saya merasa baru saja mendapatkan model 13 kemarin, tetapi kenyataannya saya memilikinya pada tahun 2019. Berkat promosi yang sangat ramah, saya baru-baru ini meningkatkan ke 14 plus. Kamera yang ditingkatkan saja membuat model baru ini berfungsi sebagai investasi. Meskipun saya senang dengan perangkat baru ini, saya tahu betul bahwa 15 perangkat tersebut akan dirilis sekitar tahun depan dan mungkin telah dikembangkan. Perusahaan teknologi seperti Apple hidup dan berkembang di dunia yang mutakhir. Mereka terus berinovasi dengan suatu tujuan, entah kita setuju atau tidak.

Perusahaan inovatif tidak memikirkan masa lalu. Sebaliknya, mereka tampaknya memiliki satu pandangan pada masa kini dan pandangan lainnya pada masa depan. Mereka meramalkan apa yang dibutuhkan dunia dan apa yang diinginkan konsumen untuk mengembangkan solusi yang meningkatkan beberapa aspek yang dipegang teguh oleh kedua belah pihak. Jika perusahaan terus melakukan apa yang selalu mereka lakukan, mereka akan menjadi tidak relevan di dunia yang berubah dengan cepat. Status quo adalah sesuatu yang bukan bagian dari DNA mereka dan untuk alasan yang bagus.

Sekarang mari kita terapkan konsep inovasi dan transformasi yang sama dalam menanggapi dunia pendidikan yang mengganggu. Meskipun tidak ada yang dapat menyangkal bahwa beberapa perubahan menarik telah terjadi di sekolah-sekolah di seluruh dunia, kenyataannya adalah bahwa sekolah tradisional tetap berlaku. Lebih sering daripada tidak, Anda akan melihat anak-anak duduk di meja dalam barisan, banyak instruksi langsung, lonceng untuk menandakan transisi, teknologi digunakan sebagai pengganti, dan semua orang melakukan hal yang sama pada waktu yang sama dengan cara yang sama. Pertanyaan yang harus kita semua tanyakan adalah mengapa sekolah tradisional masih diabadikan mengingat apa yang kita alami dan pelajari selama pandemi. Meskipun tidak ada peluru perak, kita tidak mampu mempertahankan sistem yang mempersiapkan pelajar untuk dunia yang sudah tidak ada lagi.

Baca juga:

https://www.kliswi.com/2023/03/jarang-diketahui-berikut-manfaat.html

Saya membagikan hal berikut dalam Disruptive Thinking:

Kita hidup di dunia yang didominasi oleh perubahan eksponensial yang telah dan akan terus berdampak secara mendasar pada semua aspek masyarakat. Gangguan bukan lagi kata kunci, tapi kenyataan. Untuk mempersiapkan peserta didik kita untuk berkembang sekarang dan di masa depan, kuncinya adalah membantu mengembangkan mereka menjadi pemikir yang tidak dapat berkembang di dunia yang mengganggu. Jika kita ingin mengembangkan siswa yang berpikir mengganggu, kita harus memeriksa dan merenungkan praktik belajar mengajar kita saat ini.

Di bawah ini adalah upaya untuk memvisualisasikan pikiran saya. Sekolah, menurut saya, adalah apa yang dilakukan terhadap siswa. Pendidikan, di sisi lain, adalah apa yang mereka butuhkan untuk berkembang di dunia yang kompleks dan tak terduga yang penuh dengan peluang, dengan komponen yang paling penting adalah personalisasi.

Orang mungkin berpikir lebih banyak lagi yang dapat dimasukkan sebagai bagian dari pendidikan yang berkembang. Saya sangat setuju. Ketika melihat komponen yang saya sertakan, dapat disimpulkan bahwa tugas tersebut meningkatkan fleksibilitas kognitif, mencakup penggunaan teknologi yang disengaja, dan memberikan pengalaman belajar yang otentik (yaitu, program akademi, magang, proyek batu penjuru). Namun, ketika semuanya dikatakan dan dilakukan, pendidikan yang berkembang dapat terdiri dari elemen apa pun yang membuktikan pembelajaran di masa depan untuk semua anak dengan cara yang mempersiapkan mereka untuk apa pun. Setelah ini tertanam dalam budaya sekolah dan diskalakan, status quo baru akan berlaku. Dalam dunia yang mengganggu, inilah yang dibutuhkan dan pantas diterima oleh siswa kami.

Baca juga:

https://www.kliswi.com/2023/03/buah-rambutan-inilah-9-manfaatnya-untuk.html